Hola una vez más, espero que estén pasando un excelente día. Aquí su profesor de confianza Ángel, les saluda con mucho cariño.
En el transcurso de estos años he conseguido a muchos papitos, más que todo trabajando en el área de primaria, los cuales me han dejado conocer su inquietud del por qué su hijo no aprende vocabulario al mismo nivel que otros niños de su edad y clase.
Siempre intento ser bastante empático con ellos y asesorarles en algunas estrategias que estoy seguro que les ayudara un montón, y no necesitan tener un profesor de inglés en casa para supervisar su avance, ellos como papitos se dan cuenta por si mismo.
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¿De qué trata esta estrategia? Sé que cuando se los diga se van a burlar, (reír es bueno para la salud así que no me lo tomo a mal) cuando tengo pequeñines que no logran aprender vocabulario y quizás no lo he mencionado pero en nuestra área es importante llevar el vocabulario con la gramática siempre les hago hacer "caligrafía".
Ya va Ángel, la caligrafía no tiene nada que ver con qué mi niño aprenda vocabulario. Pues bien, si eres un profesor o quizás un padre en casa que aplica la caligrafía para hacer que sus hijos mejoren las habilidades grafomotoras de su hijo está excelente pero no solamente logramos en nuestros pequeños que suelten la mano y mejoren su letra sino que también memoricen.
Ya les explico como: No es que le coloquen a su hijo a repetir 50.000 veces las pabras dog, cat, horse, hen. Se los dirá paso a paso
1. En el margen superior escriba el vocabulario que el niño no logra memorizar. ¿Cómo sé cual vocabulario no retiene el menor? hazle un "Dictation" las palabras que sepa como pronunciar pero no sabe como escribir deben estar en el ejercicio
2. Suponiendo que ya conoces las palabras que el niño no retiene, pues bien colocaselas en español e inglés, por ejemplo: Dog (perro) Cat (gato) Horse (caballo) Hen (gallina).
3. Luego vigila como hace tan solo 3 lineas de esta caligrafía, cuando el niño se disponga en realizar su cuarta linea, cierra esa página y llevalo a una página en blanco dónde el niño empiece a escribir lo que recuerda.
4. Que pasa si el niño escribió: Dog(perro) Cat ( ) orse (caballo). Vuelve a la página donde inició el ejercicio, y que vuelva a repetir esa línea unas dos veces más, créeme que el niño/a lo escribirá esta vez mejor.
5. Su misión como padre, profesor y/o tutor es que el estudiante memorice lo que escribe y además si mejora su letra pues tienes allí un plus.
¿Por qué surge esta estrategia? Bueno mi querido lector, le recuerdo que hay personas que aprenden de manera visual, auditiva y de forma quinestésica. Soy fiel creyente que la mayoría de personas aprendemos de manera visual mucho más rápido que de otras formas, por eso el escribir ese vocabulario que antes nos causaba problema, con este ejercicio te dará muy buenos resultados. Espero que haya sido útil este artículo.
Un abrazo, hasta una próxima.