CONSECUENCIAS
Para empezar, desde mi punto de vista, las consecuencias que puede tener esta situación en los niños son, que ellos se estresen por no salir y no poder divertirse, pasear, ir con sus familiares a los juegos, al estadio, participar de eventos deportivos, etc. Podemos mencionar también, que si el niño proviene de una familia disfuncional, lo más seguro es que este confinamiento lo llene de miedo, se ponga nervioso ante una discusión entre padre y/o familiares. Dando a entender que su forma de despejar su mente, es estando en un colegio o en otros espacios donde no tenga que escuchar y/o ver esas situaciones. Por su edad, los niños necesitan socializar, divertirse, desarrollar cada vez más sus capacidades físicas y cognitivas. Por lo tanto esta situación lo único que genera en ellos, es estrés, temor, aburrimiento. Son puntos que ahora los padres y/o profesores deben manejar para brindar una buena educación no solo académica; sino, como persona.
ALTERNATIVAS
Mis alternativas para poder contribuir a un buen manejo del apoyo educativo de los padres con referencia a la educación física, serían las siguientes. En primer lugar, propondría una reunión con ellos, comentándoles que soy el docente de dicha materia, mi modo de trabajar y la importancia de la actividad física para ellos y también para los niños. Como siguiente, pediría a cada familia, que me envíen información sobre su espacio que pueden dedicar para la actividad física; también, el cómo ven a sus niños y, con base a ello, armaría mis sesiones para tener un trabajo óptimo que a su vez, sea divertido para los padres. Mencionaría lo beneficioso que será el que sus hijos hagan deporte o se muevan para que así evitemos las consecuencias mencionadas líneas arriba. Por último, buscaría el total compromiso de los padres para con sus hijos y con la materia.