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Poseo una experiencia de 16 años de servicio, mediante los cuales he trabajado con niños desde 3 a 12 años de edad. Me especializo en la educación inicial y primaria, los métodos que utilizo son mediante el aprendizaje significativo, aplicando las diferentes teorías como :freud Montessori y piaget. Soy carismática y amorosa con los niños,me gusta impartir educación con amor. Vale descartar que el...
Poseo una experiencia de 16 años de servicio, mediante los cuales he trabajado con niños desde 3 a 12 años de edad. Me especializo en la educación inicial y primaria, los métodos que utilizo son mediante el aprendizaje significativo, aplicando las diferentes teorías como :freud Montessori y piaget. Soy carismática y amorosa con los niños,me gusta impartir educación con amor. Vale descartar que el aprendizaje de un niño debe ser de su interés y para eso hay que utilizar diferentes estrategias que pueden hacer de cada clase algo maravilloso, que despierte la curiosidad que cada vez sea amena y el niño tenga las ganas de aprender cada vez más. En esto consiste el aprendizaje significativo como lo dice la teoría de Ausbel se trata de que el estudiante asocie la información nueva con la que ya posee para así asimilar, reajustar y transformar para crear su propio concepto. Es decir la estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos conocimientos y experiencias de ahí que el niño tendrá su propia idea. La estrategia del aprendizaje significativo ocurre cuando la información nueva se conecta con un concepto relevante que el estudiante ya maneja y está combinación da inicio al nuevo conocimiento. Estos dos procesos al relacionarse, forman una conexión. Por ejemplo los procesos de reflexión y construcción de ideas permiten contrastar las mismas con las de otros y revisar, al mismo tiempo, su coherencia y lógica. En el mismo orden de ideas expongo que otras estrategias utilizadas en mi clase son las actidades que permitan desarrollar los contenidos como:lluvia de ideas, debates, mapas mentales, conceptuales, discusiones en clase, exposiciones, interrogatorios, trabajos en grupo entre otros.
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