José Antonio Contreras Santa Cruz

Soy docente de la especialidad de Lengua y Literatura, dicto en las mejores academias de Chiclayo las asignaturas de Raz. Verbal y Lenguaje. Por ejemplo, en la enseñanza de Raz. Verbal parto de términos dudosos, esa terminología compleja y de escaso uso en el público lector, para que a partir de ahí generar carpanta en los estudiantes de querer descubrir términos nuevo y contextualizados.
Así mismo, en Comprensión de lectura, a través del método de las preguntas tratar de descubrir el Tema, Idea Principal, ideas secundarias, ideas subyacentes, ideologías, sesgos, posturas del autor, entre otros. de tal manera que se genere una comprensión cabal del estudiante, es decir ser un lector crítico. Uno de los mayores inconvenientes , en la actualidad, es que algunos docentes solo trabajan desde el contenido del texto, enseñan a leer a sus estudiantes entre las líneas, lo que debería ser leído de tras de las líneas.
Y en cuanto a producción de textos doy inicio desde la planificación/esquema- realizamos un bosquejo partiendo del tema y la idea principal, las ideas temáticas, con argumento razonado y las citas. Una vez realizado aquello, se revisa aspectos teórico/prácticos sobre entes referenciales, tales como cohesión, coherencia y progresión temática. Otro de los aspectos fundamentales en todo escrito formal es la ortografía que también ocupa un puntaje en las rúbricas de evaluación, pero eso también te lo explicamos, paso a paso. Además, no solo basta saber escribir, porque aunado a ello, también debes saber citar y referenciar, caso contrario tu texto escrito carecería de valor.