Se imparten las clases inicialmente conociendo las dificultades en el aprendizaje de manera directa. Al encontrar trabas básicas, inmediatamente explorarlas porque sería en vano buscar progresos si lo básico es débil. Se fortalece dependiendo de los tiempos y urgencias del dictado, y se logran avances. La actitud del educando es básica ya que tiene que entender desde un inicio que existe provecho de lo aprendido e ilustrarlo con experiencias de vida e interactuando para lograr los objetivos trazados.